ЗАКОНИ, ПРАВИЛНИЦИ, ДОКУМЕНТА ШКОЛЕ

Поштовани родитељи,
Обавештавамо вас да су донети нови правилници са чијом садржином треба да се упознате:

Правилник о Протоколу поступања у установи у
одговору на насиље, злостављање и
занемаривање

У “Сл. гласнику РС”, бр. 11/2024 објављен је Правилник о Протоколу поступања у установи у одговору на насиље, злостављање и занемаривање, који се примењује од 22. фебруара 2024. год., а којим се утврђује Протокол поступања у установи у одговору на насиље, злостављање и занемаривање.
Правилником о Протоколу поступања у установи у одговору на насиље, злостављање и занемаривање прописују се садржаји и начини спровођења превентивних и интервентних активности, услови и начини за процену ризика, начини заштите од насиља, злостављања и занемаривања, праћење ефеката предузетих мера и активности.
Овај правилник уређује и начине развијања отпорности установе за ефикасно реаговање на кризне догађаје, процедуре поступања када се догоди кризни догађај и начине праћења ефеката предузетих мера и активности. Установа, у смислу овог правилника, је предшколска установа, основна и средња школа и дом ученика. Забрана насиља, злостављања и занемаривања у установи односи се на сваког– децу, ученике, запослене, родитеље, односно друге законске заступнике и трећа лица.

Правилник о обављању друштвено-корисног,
односно хуманитарног рада у установама
образовања и васпитања

У “Сл. гласнику РС”, бр. 10/2024 објављен Правилник о обављању друштвено-корисног, односно хуманитарног рада у установама образовања и васпитања, а примењује се од 17. фебруара 2024. год. Овим правилником прописују се ближи услови, начин, садржај, дужина, место и време обављања и друга питања од значаја за обављање друштвено-корисног, односно хуманитарног рада у установама образовања и васпитања. Даном ступања на снагу овог правилника престаје да важи Правилник о обављању друштвено-корисног, односно хуманитарног рада („Службени гласник РС”, број 68/18).
Друштвено-користан, односно хуманитаран рад обухвата активности чијим се остваривањем развија друштвено одговорно понашање ученика и односи се на друштвено-користан и хуманитарни рад.
Активности друштвено-корисног рада могу бити неке од следећих активности: хуманитарне акције; еколошке акције уређења школе, учионица, других просторија, као и школског окружења; акције прикупљања материјала за рециклажу… и друге активности које доприносе развоју емпатије, толеранције и унапређивању односа заснованих на међусобном уважавању и сарадњи.

---

Правилник о оцењивању ученика у основном
образовању и васпитању

У “Сл. гласнику РС”, бр. 10/2024 објављен је Правилник о оцењивању ученика у основном образовању и васпитању који се примењује од 10. фебруара 2024. год. Даном ступања на снагу овог правилника престаје да важи Правилник о оцењивању ученика у основном образовању и васпитању („Службени гласник РС”, бр. 34/19, 59/20 и 81/20).